地理学科到大学选什么专业

涉及到地理学科的专业：气候气象类、大气类、地质矿产类、自然地理类、人文地理类、经济地理类、天文类、城市规划、地理信息系统、测绘类、环境保护、人口资源、水利类、交通管理类、地理教育、土地资源管理、海洋经济、海洋科学类、历史地理类、旅游管理、酒店管理等等。

高中选地理，将来大学可以选的专业如下：地理信息系统（GIS）地信专业是一个新兴专业，它是一个交叉学科。学的内容多但是不精，需要掌握计算机，数学等理工科知识。不专业的说就是处理数据，然后将数据通过计算机等工具可视化，分析，呈现。地信专业在目前来说就业领域较宽，但是需要的大多是高学历人才。

高中选科物化地大学可以选什么专业如下：高中选物化地可以选考的专业有地理科学、地质学、数学。地理科学 地理科学是一门普通高等学校本科专业，属地理科学类专业，基本修业年限为四年，授予理学学位。

物生地可以报的专业如下：主要有软件工程、信息安全、计算机科学与技术、物联网工程、机械工程、机械设计制造及其自动化、地理科学、风景园林、建筑学、土木工程、测绘工程、人文地理与城乡规划、遥感科学与工程、生物科学、护理学、经济学、金融学、国际经济学与贸易、管理科学。

地质学 地质学是地理学的重要分支，主要研究地球的物质组成、内部构造、表面特征及其演变历史。这个专业会涉及到大量的实地考察和室内分析，如矿物学、岩石学、古生物学等。资源环境与城乡规划管理 此专业主要关注自然资源的合理利用、环境保护，以及城乡规划和区域发展。

可以选的地理科学专业包括：地球概论、地质学基础、地貌学、气象与气候学、地理信息系统、人文地理学、城乡规划、城市规划、植物地理学、土壤地理学、水文学、自然资源学原理、测量与地图学、中国地理、世界地理、多媒体课件制作、地理教学论、遥感概论。

世纪非金属矿床地质学发展趋势的预测

1、提高科学技术，推动非金属矿床学的发展 贯彻“科教兴国”的方针，为解决找矿问题，应提高非金属矿床学的理论，充分研究非金属矿床的控制因素及分布规律，建立符合客观实际的正确成矿模型，以指导寻找非金属矿床。中国非金属矿床资源丰富，有自己的地质特点，应该在实际工作中充实与建立自己的成矿理论。要注意发现新的矿床。

2、非金属矿物加工技术总的趋势是多样化、系列化、标准化和功能化。勘查评价要点 由于非金属矿产种类繁多，矿床成因类型多样，伴生、共生矿床普遍，且一矿多用，而不同用途矿石的工业要求差别又很大，因此，非金属矿床的找矿与评价比较复杂，工作中应注意几个要点。寻找非金属矿床时应注意综合找矿和评价。

3、世纪80年代后，世界地矿工作结构发生了重大变化：基础地质工作在稳定中有所发展，矿产地质勘查比重与规模急剧下降，环境地质规模和比重在迅速上升。

4、重点是研制和建设基础地质及矿产资源的空间数据库，发展传送数据的网络技术。 1994年美国实施“国家空间数据基础设施计划”（NSRDI），已完成了1：100万地形图数据库、1：10万国家地形图库、11万余条世界矿产资源战略数据库。加拿大全国918幅1：25万地形图库，矿产和基础地质学数据库（如矿物、矿床模型等）也相继完成。

5、非金属矿床成矿系列与区域成矿规律研究。①非金属矿床形成过程中对成矿微环境研究。②叠加成矿作用普遍发育，形成多成因复合矿床。③依托特定成矿建造形成特色区域矿产组合。

6、矿床地质学的历史发展可以追溯到远古时代，其起源与矿业生产紧密相连。新石器时代是矿床研究的萌芽期，人们开采铜、金和沥青，制作青铜器，如中国战国时期的矿冶活动已涉及银、铅、汞等金属，并使用煤炭和钻探技术。晋朝时期，白铜的制作技术也有所记载，古代采矿实践积累了初步的矿床地质知识。

主要调查内容

明确答案 调查内容指的是在进行某一特定调查时所涉及的主题、范围及具体要点。它可以是针对某一社会现象、行业状况、人群特征等进行的系统性探究，目的在于获取相关信息、分析数据，以揭示事物的本质、规律或解决实际问题。详细解释 调查内容的确定 调查内容的确定是基于调查目的和调查对象的。

市场环境调查：主要包括经济环境、政治环境、社会文化环境、科学环境和自然地理环境等。具体的调查内容可以是市场的购买力水平，经济结构，国家的方针，政策和法律法规，风俗习惯，科学发展动态，气候等各种影响市场营销的因素。

法律分析：市场环境调查主要包括经济环境、政治环境、社会文化环境、科学环境和自然地理环境等。具体的调查内容可以是市场的购买力水平，经济结构，国家的方针，政策和法律法规，风俗习惯，科学发展动态，气候等各种影响市场营销的因素。

房屋调查的手段政治法律环境调查的主要内容包括：国家、省、城市有关房地产开发经营的方针政策，如房改政策、开发区政策、房地产价格政策、房地产税收政策、房地产金融政策、土地制度和土地政策、人口政策和产业发展政策、税收政策等。

东北师范大学城市与环境科学学院

东北师范大学城市与环境科学学院拥有多个专注于城市与环境研究的教学和研究机构。学院的核心建筑是教学楼，其中包括：地理系：这个系设有五个教研室，涵盖了人文地理、资源环境与城乡规划管理、自然地理、地理信息系统以及湿地等多个专业领域。

东北师范大学城市与环境科学学院的教学条件随着多年的投入建设和重大课题的实施，得到了显著提升。学院内配备了现代化的教学设施，包括多媒体教室，供学生进行自然地理学习的实验室，如地质、生物、土壤和气象实验室，还有傅科摆演示室，以及气象观测与实验站。

东北师范大学城市与环境科学学院在人才培养方面成绩斐然。据官方网站数据[1]显示，该学院已经成功地为社会培养了众多高级专业人才。博士研究生方面，学院已输送355名毕业生，他们分别服务于中等学校、大专院校、科研机构、政府职能部门以及企事业单位。

东北师范大学城市与环境科学学院提供多种本科专业，以满足不同领域的需求。首先，地理科学专业作为师范专业，注重培养具备科研能力的地理教育工作者，课程涵盖综合自然地理学、气象与气候学、人文地理学等，以及地理教学论和中学地理教学设计，旨在培养地理教育的理论与实践人才。